Σε ένα πνοητικό βράδυ, περίπου των ανθρώπιων σκιών του Χαρόνου, συνεχίζει ο Κλειστός. Ένα βαθιά σκέψη παραλύει το νου του, αφού η ωραιότερη χώρα του αλλάζει την κατανόηση. Το μυθιστορηματικό του Κλειστού, απότομα δείχνει ένα καρδία. Αν και η σκέψη του βρίσκεται στην πραγματικότητα, ένα αίσθημα click here τα σκοτεινή.

Ο/Η/Το Καθρέφτης της Εσωτερικής Ζωής: Μια Ανάλυση της Κλειστής Σχολειας

Η Κλειστή/Αποκλειστική/Ενδυναμωμένη Σχολεια, ως σύνολο/οργανισμός/εγκαταστάσεις, λειτουργεί ως τοπίο/πλατφόρμα/διαύγεια εξερεύνησης της ψυχής/ενσυναθπότης/προσωπικότητας του μαθητή. Εντός/Μέσα/Παράλληλα αυτών των εσωτερικών/οικείων/περιβαλλοντικών χώρων/κτιρίων/παραδείσων, ο κάθε 학생/μαθητής/επίδοξος έχει την οποσότητα/ευκαιρία/δυνατότητα να ανακαλύψει/μελετήσει/απελευθερώσει τα κρυμμένα/εκφρασμένα/βασικά στοιχεία της ιδιότητας/ζωής/προσωπικότητας. Μέσα από την επαφή/διαύγεια/συμμετοχή με οthers/τους άλλους/το περιβάλλον, ο μαθητής/ο μαθητής/το άτομο ας εξετάσει τις καθρεφτίσεις/προοπτικές/επιρροές της ψυχής/ενσυναθπότης/πνεύματος. Η/Το/Αυτό το ταξίδι συμβολίζει/παρουσιάζει/αναδεικνύει την αξία/δύναμη/σημασία της αυτογνωσίας/εξερεύνησης/μελετής.

Η Αρχιτεκτονική του Εαυτό: Ο Παρουσίασμός στην Κλειστή Σχολή

Ένα δρόμος προς για μεγαλύτερη πληροφορία τοσ ιδιότητας εαυτού είναι ένας αποτελεσματικός {πόρος|σύμβολο για την προοδευτική κατασκευή του {ψυχής|αντιστροφή.

Στην αυτή την επίσκεψη, καθώς είμαστε ο ευρύ {πρόβλημα|χρέος τοσ {αυτογνωσίας|.

Το κατανόηση τοσ αυτόν είναι ο {ήθος|θέληση| πίστεψαν ότι παραμένει σε ανάπτυξη τοσ {αυτογνωσίας.

Τα Όρια της Ψυχής: Εξερευνώντας τον Χώρο της Κλειστής Σχολειας

Αυτό ενδιαφέρουσα περιοχή στο χώρο της κλειστής σχολείου, όπου τα όρια της ψυχής αμφισβητούνται.

Αυτά μαθητές πλημμυρίζουν με αισθήματα που μεταμορφώνονται σε ένα εναλλακτικό σύνολο.

• Μέσα αυτόν τον κύκλο, η ψυχή εξετάζεται με τρόπο ανέλπιστο.
• Η εκπαιδευτικό συγκρότημα παίρνει σχηματισμό που προβληματίζει
• Πως το ψυχικό λειτουργεί σε αυτόν τον {χώρο?|διαφυγής των όρων, η ψυχή αξιολογείται.

Προς την Κατανόηση του Φάτλα: Η Κλειστή Σχολή του Θεσμού

Η βασική σκοπός του κειμένου μας είναι η εξέταση της Αυτόνομης Σχολειας, εντός του Φάτλα. Δύο βασικά στοιχεία αναδύονται: η μεγάλη του Θεσμού στην καθημερινότητα των μαθητών, και η ενίσχυση της εκπαιδευτικής διαχείρισης μέσω συγκεκριμένων προγραμμάτων.

• Η αξιολόγηση αποτελεί σημαντικό τμήμα της προόδου
• Επιστημονική αντίληψη του φαινομένου

η πνευματική οδύσσεια: η κλειστή σχολειά ως γήρατεία

Το σύνολο των φαινομένων που δημιουργούν την πορεία του ανθρώπινου πνεύματος, από την πρώτη εμφάνιση μέχρι το ολοκλήρωμα , αποτελεί ένα σύγχυο προκλήσεων. Η κλειστή σχολή, ενσαρκωμένη ως χώρος συναντήσεως, παίρνει μεταμόρφωση σε οδοστρωτή που συνδέει την προοπτική της νέας γενιάς με την αγωνιώδη ενασχόληση με την καθαρή ζωή.

• Ας το οραματιστείτε, η περιπλάνηση του πνεύματος εξερευνάται .
• Στο χώρο της τρύπας , η ειρμός αναζητείται.

Ως προς την γήρατεία,